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枣庄市实验小学章程(草案)

来源: 发布时间:2019-06-27 浏览次数: 【字体:

枣庄市实验小学章程(草案)

 

第一章    

第一条  为适应现代教育发展的需要,积极推进素质教育,全面提高教育教学质量和办学效益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》及有关法律法规,结合本校实际,制定本章程。

第二条  学校名称是枣庄市实验小学;英文译名为Zaozhuang Experimental Primary School;地址为枣庄市新城区武夷山路517号;邮政编码为277000;学校官方网址为zzssyxx.zzjyj.gov.cn,注册域名为枣庄市实验小学

第三条 学校由枣庄市教育局举办,经枣庄市国家事业单位登记管理局登记业务主管单位是枣庄市教育局

本校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构具有法人资格,独立承担民事责任。学校根据社会需要、上级计划和办学条件,确定办学规模为60个班级,2700人。

第四条  学校申请设立登记时的开办资金为人民币1亿5千5百万元。学校具体经费来源包括财政补助收入和事业收入等。

第五条  办学宗旨全面贯彻国家教育方针,遵循教育规律,全面实施素质教育。

第六条 办学理念教育从生活中走来,向生命走去。

第七条 学校发展目标创办“民族化、现代化、国际化”的品牌学校。

第八条 学生培养目标以学生全面发展为本。

第九条 教师发展目标以教师综合发展为本。

第十条 学校校训学校坚持“体验教育”的办学特色,以“教养并举  善知共生”为校训。

第二章  学校治理结构与运行机制

第十一条  学校实行校长负责制。

校长由枣庄市教育局按程序选拔任命,对枣庄市教育局负责,代表枣庄市教育局行使对学校的管理权。

校长是学校的法人代表,对外代表学校。校长统一领导和全面负责落实学校工作,党支部在学校的核心地位和监督保证,教代会民主参与管理的学校内部的根本组织制度。

校长承担学校管理的全部责任,对学校的教育、教学、人事、财物等实行统一领导,全面负责,以学校行政核心和最高领导人的地位,行使决策指挥权;学校党支部对学校行政的重大决策有参与权,以其政治核心地位,行使监督保证权;教职工代表大会作为全体教职工的代表,在学校党支部的领导下,以其主人翁地位参与学校管理,行使民主管理和民主监督权。

副校长对校长负责,协助校长分管学校德育、教学、工会等具体工作。

第十二条  校长依法行使下列主要职责:

(一)组织起草修订学校章程、发展规划,并负责组织实施;

(二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;

(四)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;

(五)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;

(六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(七)负责教职工队伍建设,促进教职工素质发展;

(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;

(九)负责学校安全工作;

(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

第十三条 学校党支部积极发挥其在贯彻执行教育方针和组织教育教学过程中的核心、监督和保证作用,除完成好上级党组织交给的各项任务外,在学校的任务主要包括: 

(一)建立党支部统一领导的党、政、工、团、队齐抓共管的思想政治工作体制,充分发挥党组织的战斗堡垒作用;

(二)加强对学校干部的培养、教育、管理和监督; 

(三)对学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论,参与决策;

(四)学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。

第十四条  学校建立以教师为主的教职工代表大会,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

(一)听取审议通过学校章程、办学思想、发展规划、教育教学改革方案、工作报告、财务预决算及各项规章制度等重大问题;

(二)评议监督学校的领导干部。有权建议校长或上级主管部门,对教职工予以表彰、晋升或处分、免职。根据市教育局统一部署,参与民主推荐学校行政领导人选;

(三)凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工代表大会审议通过。

学校工会作为教职工代表大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。 

第十五条  学校依据规定设置办公室、学生工作处、少先大队、课程处、教师发展、校务管理处、体育艺术处等职能部门,各职能部门分别承担相应的管理职能,各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。

各处室设主任一名、副主任若干名,各自按照“分级管理,分工负责”的原则,在校长的领导下履行规定职责。

校长依照干部管理权限对上述人员进行任免。

第十六条  学校建立校务委员会,制定《枣庄市实验小学校务委员会章程》,明确校务委员会产生方法、人员构成、任期、职权和议事规则。

校务委员会负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项;建立学术委员会,在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定、职称评聘以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用。

第十七条  学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。学校党支部发挥监督保障作用。

凡属教职工代表大会职权范围的事项,应提交教职工代表大会审议。

第十八条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教师、学生的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。

学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立学校文化展室,重视教育历史物证遗存发掘、保护和弘扬校本优秀文化传统。

校务公开的基本内容为:有关学校发展规划和教育教学改革等方面的重大事项,学校领导班子建设、党风廉政建设、涉及教职工权益等方面的重要事项,学校重要财务收支情况和教职工、家长、和学生普遍关注的收费、招生、毕业生分送等涉及学生权益等热点问题。

第十九条  学校建立健全校内申诉制度,保障学生和教职工的合法权益。

分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会,明确受理学生和教师申诉的部门和程序。

学校建立健全争议调解机制。学校根据聘用合同法建立健全劳动争议调解小组,就人员的聘用、待遇、奖惩等方面产生的争议进行调解,当事人对劳动争议调解小组提出的调解意见不满意的,可按有关规定办理。

第二十条  建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险,鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

第二十  学校依法接受教育、财政、税务、审计、监察等政府管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第三章   教育教学管理

第二十二条  学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理体制。

充分发挥年级组管理模式教师教育教学行为的规范与统一、学校对教师教育教学行为的引导与监督作用

教研组长负责组织本组教师贯彻落实教学计划,集体定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,完成各项教学任务。

第二十三条  认真贯彻《学校德育规程》,根据学生的身心特点、思想实际和理解接受能力构建德育目标体系,突出强调生命教育与公民意识教育

(一)确立德育工作指导思想。以全面提升学生综合素养为核心,以养成教育为主线,以体验教育为特色,以德育科研为引领,以德育课程和活动为载体,以班主任专业化发展为保证,以家庭、社会为延伸,努力构建学校、家庭、社会科学和谐育人新模式。

(二)学校坚持全员德育原则,校长负责,教职工参与,实行教书育人、管理育人、服务育人。

以班主任为核心团队育人为特色,构建德育目标体系,健全德育管理机制,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程。

(三)学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育,积极引导学生理解并正确地行使权利,依法维护自身合法权益,并尊重他人权利,履行相应义务,增强社会责任感。

(四)关注生命教育。要让学生懂得珍惜,学会感动,学会关怀,享受生命的充实和快乐,体会生命的价值和美好,培养完美的人格。通过上课、广播、橱窗宣传、校报、校园电视台、心理辅导等形式,加强交流、沟通,让学生逐步学会悦纳自己,关怀他人。

第二十  学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,遵循课程改革原则,全面安排基础性课程和拓展性课程,积极开发校本课程,逐步形成具有本校特色的课程体系。

按照《山东省义务教育课程设置方案》实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。

充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展,学有所长。

探索课程整合和读写衔接育人工作,力争形成特色。

充分利用一切可利用的条件,创设门类齐全的活动课程供学生自由选择。每年举办科技节、体育节、读书节、艺术节活动。

在四、五年级学生中开展心理健康教育课。开展好心理健康教育活动月活动,办好心理健康教育专栏。

第二十五条  学校组织教师积极推进教学改革,探索符合素质教育要求的各种教学模式,逐步形成学生主动参与、探究发现、合作交流的适合学生的学习方式,努力提高学生的学习能力,为学生的终身发展打下基础。

第二十  学校严格执行国家教育考试制度,组织教学质量评估活动。按规定组织好各学科教学质量检查、考试和考查。

学校不单纯以学习成绩评价学生,不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准

(一)按照上级教育行政部门“减轻小学生过重学业负担”的精神,端正考查、考试的指导思想,严格控制考试科目和考试次数;

(二)改革考查、考试方法,积极探索有利于培养学生能力,开发智力,促进学生生动活泼主动学习的考查、考试方法。

不断改革教育教学质量管理与评价体系,按照课程标准的理念和要求,设计适合学生身心特点、有利于开发学生潜能的综合化、多元化、动态化星级学生评价体系;以工作态度、教师素质、教学常规、教学质量、教科研能力等为评价内容,积极构建有利于教师专业水平不断提高的发展性评价体系,促进教师队伍整体素质的全面提高。

第四章   教职工

第二十七条  学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件,对教职工实行全员聘用合同制,聘任遵循双方平等自愿的原则,实行岗位管理。

第二十  教师承担教书育人的职责,负有培养学生创新精神和实践能力、提高综合素质的使命,享有法律规定的权利和应履行的义务。

教职工的权利:

 (一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团队,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

(五)通过教职工代表大会或其他形式参与学校管理,对学校重大事务有知情权,对学校工作提出意见和建议;对不公正待遇或处分有申诉权;

(六)使用学校设施设备、图书资料及其他教育教学用品;

(七)参加进修或者其他方式的培训;

(八)法律法规规定的其他权利。

教职工的义务:

(一)遵守法律和职业道德,贯彻教育方针,不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;

(二)遵守学校规章制度,严格执行学校教育教学等各项工作计划,认真完成教育教学等各项工作任务,自觉维护学校荣誉和利益;

(三)服从学校分工及岗位调整,履行专业技术岗位等级的相关义务;

(四)关心、爱护全体学生,关注每一个学生的健康成长,尊重学生人格,不歧视、不辱骂、不体罚或变相体罚学生,带领学生参加有益的社会活动,制止学生不良行为;

(五)不利用寒暑假、节假日进行集体补课、有偿家教;

(六)积极参与学校倡导的教师自主发展实验项目,每学年制订个人年度发展规划,并以实际行动努力达标。

其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

第二十九条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作、生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

第三十条  学校制定教师专业发展、培训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

(一)通过教师文化建设和师德建设,努力提升教师的专业精神,优化教师的专业思想,使每一位教师能自觉成为具有高度责任心、事业心、上进心的学习共同体成员;

(二)开展“提倡终身学习,建设书香校园”教师读书活动,通过推荐书目、读书交流、教育理论测试等方式,倡导教师多读书、广读书,做读书笔记,撰写读书心得,促进教师专业能力、教育方法和施教能力的提高;

(三)立足校本研训主渠道,围绕“学习-备课-上课-交流-反思-科研”主流程,着眼于教师课堂教学效率的提升,努力提高教师的专业技能,实现教师专业的螺旋式发展;

(四)加强学校“名师工程”建设。发挥骨干教师引领作用,开展各类教师教学研究活动,打造教师成长联盟,以“教学能手”和“骨干教师”评比推进学校教师培养工程。

第三十  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《学校班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

班主任主要工作职责如下:

(一)热情关怀、爱护学生,负责做好本班学生的思想品德教育工作,教育学生遵守《小学生日常行为规范》《中小学生礼仪常规》,努力使本班形成一个遵守纪律,团结向上,勤奋学习,朝气蓬勃的集体,建设良好的班风、学风,成为文明班级,使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展;

(二)经常与科任教师联系,了解和掌握学生各科学习情况。教育学生明确学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,改进学习方法,学好各门功课,不断提高学习成绩,发展智力和能力,注意培养学生的专长;

(三)上好班会,组织好班队活动;

(四)关心学生的生活和身体健康,组织和指导本班学生积极参加文体活动,认真做好广播操、眼保健操,注意保护视力,按时作息,培养学生良好的生活习惯;

(五)组织指导班委会开展工作,辅导本班少先队活动。培养好小干部,充分发挥小主人作用;

(六)指导学生参加劳动,积极参加力所能及的公益劳动,自我服务家庭劳动,培养学生的劳动观念和劳动习惯。组织学生打扫教室和环境区的卫生,实行分片包干,责任到人制度,做到定时、定人、定点,保持校园环境的清洁和个人卫生的整洁;

(七)经常对学生进行安全教育,保证学生的人身安全,坚决杜绝伤害事故的发生。经常在课间巡视学生安全情况;妥善处理班级学生偶发事件、安全事件,并如实向学校汇报;

(八)做好家长工作。定期召开家长会;做好周四下午家长来访的接待交流工作;充分运用“学校家庭联系卡”与家长联系,并与社会有关方面取得联系,争取他们的支持,共同教育好学生;

(九)全面了解学生,及时记载学生德智体发展情况。做好优秀学生的评选表彰工作,写好学生寄语;

(十)做好过细的思想工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导。尤其要做好后进生的转化工作,努力帮助每个学生进步;

(十一)管理好本班的校产校具、教学设备等内公物,保证教育教学工作的正常开展。教育学生爱护学校的一草一木,如因管理不善造成设施损坏要照价赔偿;

(十三)加强计划、总结工作。初期根据学校工作计划制定好班务工作计划;平时逐周安排,定期小结,及时向学校报告工作;期末写好班务工作总结;

(十四)学期结束时要安排好学生的假期活动,指导学生假期生活,并对特殊学生进行跟踪指导;

(十五)自觉学习现代教育理论,参与德育科研,探究教育规律。每位班主任要拟定自己的德育科研专题。

班主任享受相应待遇与权利:

(一) 学校规定的班主任津贴;

(二) 在职称评审时,按规定加入相应分值;

(三) 评先树优、职称评聘等,同等条件下班主任优先。

第三十  学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、业务水平和工作实绩进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升和奖惩的基本依据。

教学工作实绩考核:

(一)成立教学工作实绩考核领导小组,由校长任组长,分管教学的副校长任副组长,办公室主任、课程处主任、教师发展处主任和4名教师代表为成员;

(二)教学工作实绩考核领导小组对教师每学年度两个学期工作中的各方面信息进行统计、整理、分析、综合,形成考核结果;

(三)每学年秋季开学初学校将考核结果向全体教师公示,将考核结果通知被考核者,并通过适当的方式、方法将考核过程中发现的问题及考核评价意见反馈给教师,帮助教师找准自身的优点和不足,不断改进自己的工作;

(四)为正确恰当反映教师工作情况,对教师的考核,采取对工作内容进行学期量化打分的办法进行,根据量化分数和规定比例,每学期以教研组为单位,从高分到低分相应的评出等级,综合一学年来两个学期的量化情况,根据市教育局规定的等级比例,确定教师的教学实绩等级,同等条件下骨干教师和班主任优先;

(五)考核结果记入教师业务档案,作为年终考核、职称评聘、评先树优的重要依据之一。

班主任考核:德育处对班级每月考核一次;每学期末评选文明班级和先进班级;每学年度评选表彰优秀班主任;班主任工作纳入学校评优评先、职务评聘等工作中。

师德考核:学校每学期末进行师德考核;并将师德考核作为教师实绩考核、职务聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

第三十三条  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。

第五章     

三十四条  学校建立健全学籍管理制度。凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生,即取得本校学籍

按《山东省普通中小学学籍管理条例》管理学生学籍,建立学生档案。

严格学籍管理。学籍管理员每学期至少进行两至三次学籍核对工作,发现问题及时查找原因,及时解决。

第三十  学生享有国家法律和学校规章规定的权利,享有公平接受学校教育、平等利用学校公共教育资源、对学校工作提出意见和建议、对涉及自身利益的相关决定表达异议等权利。学生对所受处分不服的,可以按有关规定提出申诉。

学生应履行国家法律法规及学校规章规定的义务,履行维护学校名誉和利益、爱护并合理使用教育设备和生活设施等义务。

学生有下列权利:

 (一)参与学校管理,评议学校和教师工作;

 (二)平等接受教育,对学校或教师的不公正待遇,有权在校内提出申诉或向上级主管教育行政部门提出申诉;

 (三)有权参加学校和班级安排的各种活动,使用教学设备、图书资料、文化器材;

 (四)在学业水平和操行评语上获得公正评价,完成规定的学业后获得小学毕业证书;

 (五)享受法律、法规和学校制度规定的其他权利。

学生有下列义务:

(一)遵守法律、法规和学校的规章制度;

(二)规范行为,尊敬师长,具有良好的思想品德;

(三)勤学苦练,完成规定的学习任务,立志成才;

(四)热爱集体,维护学校声誉,为校争光;

(五)文明守纪,不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物,不乱写乱画、不损坏公共财物、不浪费粮食、不讲粗话、脏话;

(六)在楼内不喧哗、不打闹,自觉成行,靠右侧行走;

(七)遵守交通规则,在道路上不追闹,靠右侧通行;不满十二周岁学生不骑自行车上街、上学;

(八)学会自护、自救知识,增强安全防范意识,确保自已的人身安全。

第三十六条  学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生个人档案。

学期中评选行为素养和学科素养单项优秀学生;学期末评选星级学生;取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生,学校给予表彰奖励。

第三十七条  学校发挥少先队员代表大会的作用,保障学生自主管理和学生的合法权益。学生干部通过民主选举产生。

学校支持学生自治,鼓励学生参与校民主管理,通过选举、演讲、辩论等方式,在校内学习民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。

第六章  学校资产管理

第三十八条  学校建立健全财务管理制度,执行国家统一的会计制度,并接受政府职能部门和教育行政部门的审查监督。

第三十  学校的校舍、土地资源、设备设施和无形资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分或挪用。学校履行资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

四十  学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第四十  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第七章  学校与家庭、社会

第四十二条  学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立学校和班级家长委员会,履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

(一)定期召开家长委员会会议。听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍,就学校发展中的重要问题进行研究,为学校的发展献计献策。

(二)协助家长委员每年定期组织家长教学开放日,开展家庭教育论坛等活动。

第四十三条  学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,有计划地普及家庭教育知识、改进家庭教育方法,提高家庭教育质量。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好多种形式的家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

第四十四条  学校通过加强内部建设,以良好的校风、教风、学风在社区内树立良好的公共形象。

(一)坚持和发扬教师“传道、授业、解惑”教书育人的职业精神和学为人师、行为世范的职业道德,做社会主义核心价值观的传承者、力行者。

(二)加强教学工作的管理,严格执行《实验小学教学制度》,把教风建设作为教导处的核心工作来抓。

第四十五  学校依靠文化路街道办事处、文化路派出所、立新居委会等共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

第八章     

第四十六条 本章程经学校教职工代表大会审议,学校决策机构通过,并报枣庄市教育局核准之日起实施。

第四十七条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

第四十八条 章程的修改,需由学校决策机构或1/3 以上教职工代表大会代表提议方可进行,经教职工代表大会审议,学校决策机构通过,报枣庄市教育局核准。

第四十九条 本章程的解释权属于学校决策机构

 


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